敏捷 · ID

敏捷课程设计

Agile for Instructional Designers
作者 梅根·托兰斯(Megan Torrance)
About the Book

书籍信息

作 者
梅根·托兰斯
TTT · 培训 · 知名作者 / 学者
领 域
敏捷 · 课程开发 · 项目管理
核心命题
ID 不必是瀑布式的;当项目短、迭代快、需求变化时,敏捷让课程『小步快跑、持续迭代』。
In a Nutshell

一句话总览

传统 ADDIE 是瀑布式:分析 → 设计 → 开发 → 实施 → 评估,五步串行。当项目短、迭代快、需求变化时,瀑布式跟不上。托兰斯把 Scrum 改造到 ID 流程里,给出可落地的轻量替代。
Core Frameworks

核心框架 / 概念

核心理念

CORE · 概念
  • Scrum for Learning:Sprint + Stand-up + Review + Retrospective。
  • 需求 Backlog:把需求做成列表,动态调整优先级。

实操应用

ACTION · 落地
  • MVP 课程:先做最小可用课程,再迭代。
Key Principles

关键原则

迭代 > 完美
Principle

先交付可用,再迭代好。

客户参与 > 单兵作战
Principle

Sprint Review 让客户持续参与。

课程可以小步交付,不必一次成型
Principle

先 MVP 跑起来,再迭代——比 6 个月憋一门大课更靠谱。

Notable Quotes

金句摘抄

课程开发不必瀑布式;小步快跑也能输出好课。
MVP 课程比『完美计划』更有用。
客户参与比『闭门造车』重要 10 倍。
Takeaways

对工作和行动的行动启发

挑一个短期课程,跑 2 周 Sprint

把瀑布改成迭代。

做一个 5 项 Backlog

动态调优先级。

课程结束后做 Retrospective

持续改进。

Who Should Read

适合谁读

敏捷教练被『长周期课程开发』折磨的人想转型敏捷的内训师培训项目经理