作 者
沃尔特·迪克 / 卢·凯瑞 / 詹姆斯·凯瑞
TTT · 培训 · 知名作者 / 学者
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About the Book
书籍信息
In a Nutshell
一句话总览
现代教学设计的奠基作。它把『做一门课』拆成一条可执行、可复现的流水线：确定教学目标 → 教学分析 → 分析学习者与情境 → 书写行为表现目标 → 开发评估工具 → 规划教学策略 → 开发材料 → 形成性评价 → 修改 → 总结性评价。第九版已融入数字化学习与混合式学习。
Core Frameworks
核心框架 / 概念
核心理念
CORE · 概念
- ADDIE 五阶段：分析 / 设计 / 开发 / 实施 / 评估。
- 行为表现目标（ABC）：Audience 对象 / Behavior 行为 / Condition 条件 + Degree 标准。
实操应用
ACTION · 落地
- 系统模型四要素：学习者特征 / 学习目标 / 学习活动 / 评价——缺一不可。
Key Principles
关键原则
目标必须可观察
Principle
『理解』不可测；『能说出三种方法』可测。
评估先行
Principle
先想怎么测，才知道怎么教。
一次只解决一个问题
Principle
教学分析要逐个知识点拆。
Notable Quotes
金句摘抄
设计是从目标开始，而不是从内容开始。
如果不能测量，就不能教学。
学员的动作写在目标里，讲师的话写在活动里。
课程设计的质量，决定培训浪费的比例。
Takeaways
对工作和行动的行动启发
把『了解』改写成可观察的行为
用『能说出』『能做出』。
为每个目标写一条对应的评估题
一一对应。
用 ADDIE 给你的下一门课排个期
别再从做 PPT 开始。
Who Should Read
适合谁读
TTT 培训师课程设计者企业大学讲师